AS DIFERENTES PRÁTICAS DE CONTAGEM ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ: ELO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INDÍGENA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

O objetivo deste trabalho é compreender as formas de contagem vivenciadas nas práticas sociais e culturais dos Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul e apontar possibilidades pedagógicas para o ensino da matemática nas escolas indígenas. O conhecimento da realidade desses povos fortalece as relações...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	MARIA APARECIDA MENDES, HEIRACLES MARIANO DIAS BATISTA
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidade Federal do Piauí 2017-10-01
Serija:	Linguagens, Educação e Sociedade
Teme:	conhecimentos tradicionais indígenas educação matemática formação docente
Online dostop:	https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1203
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!