Deshonestidad Académica: modelo pronóstico empleando Teoría de la Acción Planeada, autoconcepto académico y neutralización

INTRODUCCIÓN. La deshonestidad académica representa una crisis ética para la educación superior que afecta la calidad formativa. La literatura ha empleado la Teoría de la Acción Planificada para explicar la deshonestidad por el efecto de creencias sobre la trampa, norma subjetiva y control conductu...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	José Ávila Toscano, José John Fredy González Veloza
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Complutense de Madrid 2025-10-01
Seria:	Revista Complutense de Educación
Hasła przedmiotowe:	Deshonestidad Fraude Autoconcepto Actitud del alumno Predicción
Dostęp online:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/96613
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!