Apropriação de dados educacionais na Gestão Escolar Democrática: o papel dos supervisores escolares nas escolas prioritárias do Espírito Santo

Este artigo analisa os desafios enfrentados por supervisores escolares no uso e na apropriação de dados educacionais no assessoramento às escolas prioritárias da rede pública estadual do Espírito Santo. O estudo busca compreender como a Gerência de Ensino Médio da SEDU pode qualificar esse assessor...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Aline de Paula Nunes, Endy de Albuquerque Silva, Ivia Sampaio Zambom, Jacqueline Medeiros Caminoti, Wolmar Marvilla Melo
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado em:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2026-05-01
Colecção:	Cadernos Cajuína
Assuntos:	gestão escolar democrática dados educacionais supervisores escolares assessoramento pedagógico escolas prioritárias
Acesso em linha:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2879
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