MENTOR COACHING TO HELP PRE-SERVICE TEACHERS IN DESIGNING AN EFFECTIVE LESSON PLAN
Abstract: This paper investigates how mentor coaching, which is intended to prepare preservice teachers of English as a Foreign Language in facing their teaching practices, help them design lesson plans. A lesson plan, as Farrell (2002) stated, is a collection or a summary of a teacher’s thoughts ab...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universitas Pendidikan Indonesia
2013-01-01
|
| Loạt: | Indonesian Journal of Applied Linguistics |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://ejournal.upi.edu/index.php/IJAL/article/view/171 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|