O conceito de fração – o conhecimento de professores do 1.º ciclo
Este estudo centra-se no conceito de fração de professores do 1.º ciclo do ensino básico. Analisa o conhecimento destes professores sobre as diferentes interpretações de fração referidas nos documentos curriculares (parte-todo, quociente, operador e medida), para aquele nível de ensino. O conceito d...
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| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad de A Coruña
2015-11-01
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| Loạt: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/605 |
| Các nhãn: |
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