La enseñanza de las ciencias. Alfabetización científica o ciencia para futuros científicos
Las categorías del pensamiento científico no coinciden con las del pensamiento cotidiano. Éste oscila, más bien, entre el mágico y los hábitos. El enfoque CTS+I es una respuesta que busca corregir la visión deformada de la ciencia. Sin embargo, la ciencia no puede reducirse ni al producto científico...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2018-08-01
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| Col·lecció: | Educación Química |
| Accés en línia: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66102 |
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