Distinción mente y realidad: una tarea de toma de perspectiva conceptual en una población especial
Los niños deben distinguir entre su propio conocimiento o interpretación subjetiva de un hecho y la realidad objetiva. Este estudio, situado en el marco de referencia definido como "toma de perspectiva conceptual", analiza la habilidad de los niños deficientes psíquicos para diferenciar entre...
保存先:
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-11-01
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| シリーズ: | Revista Española de Pedagogía |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/2657 |
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