Metodología participativa, de la inducción a la investigación, para estudiantes universitarios y socioculturalmente con desventajas

Mejorar el desempeño de estudiantes académicos y socioculturalmente desfavorecidos utilizando una estrategia de aprendizaje basada en un tutorial e-MEIK (modelo de evaluación integrado en el programa de Kinesiología), desde la inducción hasta la investigación, en un programa de pregrado (fisioterapi...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Rodrigo Ramirez-Tagle, Claudio Ruff, Jaime Ocaranza-Ozimica
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2022-01-01
Serie:	Revista Caribeña de Investigación Educativa
Soggetti:	rendimiento académico trabajos colaborativos diversidad estudiantes desfavorecidos estrategia de aprendizaje
Accesso online:	https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/367
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