Ensino de ciências: realismo, antirrealismo e a construção do conceito de oxigênio Teaching science: realism, anti-realism and the construction of the concept of oxygen
Pesquisas em ensino de ciências têm apontado a importância de uma discussão sobre a natureza da ciência. Um meio de se veicular uma concepção mais real da natureza da ciência seria os professores adotarem uma atitude filosófica sobre os conceitos que deno...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Fundação Oswaldo Cruz, Casa de Oswaldo Cruz
2013-01-01
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| Col·lecció: | História, Ciências, Saúde: Manguinhos |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702013005000006 |
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