Malestar docente, atribuciones y desamparo aprendido: un estudio correlacional
Intentamos saber si el modelo reformulado de indefensión aprendida de la depresión (Abramson, Seligman y Teasdale, 1978) es una explicación comprobable del malestar docente: estrés y depresión en el personal docente. Nuestra hipótesis principal, derivada del modelo, predice que los profesores que a...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-11-01
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| Edice: | Revista Española de Pedagogía |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/3128 |
| Tagy: |
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