Historisk bevidsthed mellem dannelse og kompetence – begrebsmæssig forandring i styredokumenter for historie i den danske grundskole

Artiklen undersøger historisk bevidsthed som begreb i Fælles Mål og tilhørende styredokumenter for historie i den danske grundskole. Artiklen sætter fokus på begrebets funktion og betydningstillæggelse som det umiddelbart iagttages efter indførelsen af kompetencemålsorienteret undervisning i 2014/1...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Heidi Eskelund Knudsen
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	University of Oslo Library 2023-11-01
Schriftenreihe:	Acta Didactica Norden
Schlagworte:	Historisk bevidsthed dannelse vs. kompetence færdighed og viden analytisk bred vs. genetisk snæver historiebevidsthed Fælles Mål
Online-Zugang:	https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9442
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!