Formação contínua a distância: gestão da aprendizagem e dificuldades dos professores

Este artigo visa a evidenciar a gestão de aprendizagem e dificuldades dos professores de ciências que participaram de programas de formação contínua na modalidade educação a distância. Em um estudo de caso, os dados foram coletados mediante entrevistas e questionários. Em relação às dificuldades, fo...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Paulo Sérgio Garcia, Nelio Bizzo
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Fundação Carlos Chagas 2013-08-01
Series:	Cadernos de Pesquisa
Subjects:	Ensino a Distância Educação Continuada Formação de Professores Ciências
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742013000200014&tlng=pt
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