Invisibilidades na Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): os alunos com deficiência e o trabalho docente
Vivemos, na atualidade, um movimento de proliferação das avaliações em larga escala. Tal movimento convive, paradoxalmente, com a constituição da inclusão como imperativo contemporâneo. Discursos sobre o respeito à diferença chocam-se com as medições globais que prometem aferir a qualidade da Educa...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2018-10-01
|
| Series: | Revista Educação Especial |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33090 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|