Código QR

Improving Education for a More Equitable World: Social Justice Perspectives

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Principais autores: Jun Li (李军), Garima Jha
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado: SAGE Publishing 2024-06-01
Series:ECNU Review of Education
Acceso en liña:https://doi.org/10.1177/20965311241231970
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!