EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

Este artigo tem por objetivo conhecer e discutir as contribuições de uma comunidade de prática colaborativa a partir de uma experiência com o Lesson Study (LS) para o desenvolvimento profissional de professoras que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma investiga...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Madeline Gurgel Barreto Maia, Dario Fiorentini
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 2023-03-01
Edice:	Revista Interinstitucional Artes de Educar
Témata:	formação de professores anos iniciais do ensino fundamental professor que ensina matemática comunidade de prática colaborativa lesson study.
On-line přístup:	https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/70689
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!