Efficacité d'un programme proposé basé sur la métacognition pour développer certaines compétences de la compréhension écrite auprès des étudiants de section de français à la Faculté de Pédagogie
Cette recherche visait à reconnaître l'efficacité d’un programme proposé basé sur la stratégie métacognitive (auto-questionnement) pour développer certaines compétences de la compréhension en lecture auprès des étudiants de section de français à la Faculté de Pédagogie. Pour réaliser cet objectif, e...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado: |
Egyptian Association for Reading and Knowledge
2023-07-01
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| Series: | مجلة القراءة والمعرفة |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://mrk.journals.ekb.eg/article_305805_acc4bcea99367c595e4f9fc115d06c50.pdf |
| Tags: |
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