Notions of EFL Reading in Norwegian Curricula, 1939–2013
I denne artikkelen undersøker jeg sentrale utviklingstrekk i læreplaners beskrivelser av lesing i engelskfaget fra 1939 til 2013. Jeg anvender perspektiver fra kritisk diskursanalyse i utforskingen av læreplanene for å illustrere hvordan ulike forståelser av lesing kommer fram og hva disse innebærer...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Dinamarquês |
| प्रकाशित: |
University of Oslo
2017-06-01
|
| श्रृंखला: | Acta Didactica Norge |
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://journals.uio.no/adno/article/view/4474 |
| टैग: |
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|