التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات
يُعد التقويم أحد الأركان الأساسية للعملية التعليمية وهو حجر الزاوية لإجراء أي تجديد أو تطوير تربوي، وبهذا فالتقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات هو عملية تربوية هدفها تصحيح ومُعالجة نقاط الضعف وأداة إستدلال لإبراز مستوى اكتساب الكفاءة عند المتعلم، لهذا نجذ هذا الرِّهان الجديد المُتمثّل ف...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Árabe |
| Vydáno: |
University of Constantine 1, Algéria
2018-12-01
|
| Edice: | Revue des Sciences Humaines |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/2900 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|