Lyssna, höra, agera: etiska och metodologiska implikationer av att lyssna på barn i utvecklingsforskning
I drygt trettio år har FN:s barnkonvention manat till att barns rättigheter ska efterlevas i alla arenor som berör barn. En av huvudprinciperna i konventionen är barns rätt till delaktighet och i denna text undersöks möjliggörande av detta i forskning. Det empiriska underlaget utgörs av metodologisk...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Dinamarquês |
| Udgivet: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-10-01
|
| Serier: | Barn |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/5070/7897 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|