Futuros docentes: ética profesional para la educación inclusiva del respeto a la comunidad LGBTIQ+

El artículo aborda la importancia de la formación de futuros docentes en la ética profesional para una educación inclusiva, con especial énfasis en el respeto a la comunidad LGBTIQ+. El objetivo es analizar las percepciones de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Fernando Pardo-Valencia, Luis Olivo-Angulo, Jenny Valverde-Medina, Luzmila Valverde-Medina
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad de Los Andes (Venezuela) 2024-11-01
Collection:	Revista GICOS
Sujets:	educación lgbt+ educación superior discriminación ecuador education superior education discrimination
Accès en ligne:	http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/gicos/article/view/20508
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