Pedagogía cyberfeminísta: Entre utopía y realidades
La idea de este artículo nace de nuestra propia necesidad de reflexión en torno a la docencia virtual en que estamos implicadas. ¿Es posible habitar estos espacios de docencia virtual desde una perspectiva feminista? ¿Podemos adecuar las tecnologías a nuestros fines? ¿Qué ventajas y qué inconvenient...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2011-07-01
|
| Loạt: | Education in the Knowledge Society |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/8277 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|