In der «Concorde-Falle»: Erfolgreiches Scheitern von Bildungsreformen

Der Beitrag widmet sich in drei Teilen einzelnen Aspekten der Kritik von Walter Herzog, versteht sich allerdings weniger als Auseinandersetzung mit dieser Kritik, als vielmehr als eine Ergänzung. Im ersten Teil wird Lásló Mérös (2004/1996) «Logik der Unvernunft» bemüht, um erklären zu helfen, warum...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Roland Reichenbach
Format:	Artigo
Sprog:	Alemão
Udgivet:	Bern Open Publishing 2008-06-01
Serier:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Fag:	Schulen als organisierte Anarchien, Voraussetzungen der Qua- litätssicherung, Kritik an Leistungsstandsmessungen als Steuerungsinstru- ment, Campbells Gesetz, erfolgreich scheiternde Organisationen
Online adgang:	https://sjer.ch/article/view/4777
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