In der «Concorde-Falle»: Erfolgreiches Scheitern von Bildungsreformen
Der Beitrag widmet sich in drei Teilen einzelnen Aspekten der Kritik von Walter Herzog, versteht sich allerdings weniger als Auseinandersetzung mit dieser Kritik, als vielmehr als eine Ergänzung. Im ersten Teil wird Lásló Mérös (2004/1996) «Logik der Unvernunft» bemüht, um erklären zu helfen, warum...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Alemão |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Bern Open Publishing
2008-06-01
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| Seri Bilgileri: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://sjer.ch/article/view/4777 |
| Etiketler: |
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