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A RESPONSIVIDADE DE LICENCIANDOS EM PRODUÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS RESPALDADAS NA TEORIA DE GALPERIN.

A compreensão em uma interação verbal pode ser analisada por meio da responsividade, uma vez que em todo ato de fala o sujeito espera a manifestação do seu interlocutor. Assim, o presente estudo analisa aspectos da responsividade sob a perspectiva do Círculo de Bakhtin em três sequências didáticas p...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Verônica Klepka, Maria Julia Corazza
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 2015-10-01
Serie:Contexto & Educação
Accesso online:https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/4181
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