L’école, instrument de la domination linguistique du français en Côte d’Ivoire
Résumé : Cet article vise à mettre en évidence l’instrumentalisation de l’’école dans la domination linguistique du français dans le contexte plurilingue et pluriculturel de la Côte d’Ivoire. Cette situation est le résultat de la politique du monolinguisme mise en œuvre depuis la colonisation jusqu...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Alemão |
| Veröffentlicht: |
CRAC, INSAAC
2023-02-01
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| Schriftenreihe: | Akofena |
| Online-Zugang: | https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2023/02/26-T07v01-18-Bakary-SYLLA_281-290.pdf |
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