Análisis comparativo del rendimiento académico en la enseñanza de las Leyes de Newton mediante el uso de simuladores interactivos
Esta investigación, aborda las dificultades en la comprensión de las Leyes de Newton, debido a su alto grado de abstracción. Para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, se implementaron simulaciones interactivas que permitieron a los estudiantes observar y manipular fenómenos físicos de manera contr...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2025-12-01
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| سلاسل: | Revista de Enseñanza de la Física |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/51170 |
| الوسوم: |
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