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Strategies for preventing school bullying—A life education perspective

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Jason Cong Lin, Yi-Huang Shih
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Frontiers Media S.A. 2024-09-01
coleção:Frontiers in Psychology
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1429215/full
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