Usos e efeitos de estratégias argumentativas em avaliações no ensino superior
<p>A partir da análise de estratégias retórico-argumentativas como <em>repetição</em> e <em>citação</em> presentes em respostas elaboradas por alunos do curso de Letras em provas escritas, procuramos, neste trabalho, mostrar que a avaliação pode constituir não o lugar d...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2005-01-01
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| سلاسل: | Alfa: Revista de Lingüística |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/1370 |
| الوسوم: |
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