Kunnskap om og erfaring med livsmestring i skolen – muligheter og begrensninger
Før implementeringen av LK20 har det ligget i skolens mandat, gjennom formålsparagrafen i opplæringsloven, å utvikle elevenes evner til å mestre egne liv. Til tross for intensjonene i mandatet rapporterer mange elever at de opplever skolen som stressende og kjedelig, og at de gruer seg til å oppsøk...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-08-01
|
| シリーズ: | Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/5185 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|