Trans* Schüler*innen aus Sicht von Lehrkräften – eine Interviewstudie zu geschlechtlicher Vielfalt in Schulen

Im Bildungssystem ist die Anzahl an Jugendlichen, die sich nicht mit dem ihnen zugeschriebenen Geschlecht identifizieren und damit offen umgehen, in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Jedoch berichten diese Personen häufig von Diskriminierung im Alltag und in der Schule. Daher ist das Ziel diese...

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書誌詳細

主要な著者:	Ingo Wagner, Soluna Anderer, Julie Mansfeld
フォーマット:	Artigo
言語:	Alemão
出版事項:	Verlag Barbara Budrich 2025-06-01
シリーズ:	Gender
主題:	schule trans* geschlecht gender vielfalt lehrkräfte
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.3224/gender.v17i2.09
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