التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الاندماج الأكاديمي ورهاب السخرية والمعدل التراكمي لدى طلبة الكلية الجامعية بحقل
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الاندماج الأكاديمي ورهاب السخرية، والكشف عن الفروق بينهما وفقًا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ومعرفة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الاندماج الأكاديمي وكلًا من رهاب السخرية، والمعدل التراكمي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي،...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Árabe |
| منشور في: |
Taez University
2025-05-01
|
| سلاسل: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1402 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|