Alfabetización inicial y conocimiento matemático. Confluencia de prácticas en Educación Infantil

Analizando los patrones de actividad en torno a los cuales se organizan las clases y las tareas que configuran las acciones del aula sobre la alfabetización inicial y el conocimiento matemático, se pretende explicar el papel que contenidos y actividades juegan en las prácticas de aula e interpretar...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Elena Ramírez-Orellana, Inés Rodríguez-Martín, Jorge Martín-Domínguez, Inmaculada Martín-Sánchez
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Castilla, La Mancha 2024-06-01
Col·lecció:	Ocnos
Matèries:	Pr´ácticas de enseñanza alfabetización inicial educación en matemáticas Educación Infantil
Accés en línia:	https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/437
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!