A voz discente (des)organizando a aula de ciências
Apresentamos e discutimos análise discursiva de uma aula de Ciências no Ensino Fundamental, na qual a voz dos estudantes é privilegiada, para mostrar construções conceituais acerca de um fenômeno de interesse discente, que é a influência da Lua nas marés. No curso das interações verbais são tratado...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2022-08-01
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| coleção: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/80495 |
| Tags: |
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