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PENSAR PARA TRANSFORMAR: RUTAS CRÍTICAS DEL PENSAMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

El presente artículo explora el papel fundamental del pensamiento en la práctica investigativa, entendiendo este como un proceso dinámico, complejo y multifacético que articula dimensiones cognitivas, éticas, lingüísticas y existenciales. A partir de un enfoque teórico y reflexivo, se analiza cómo...

Descrizione completa

Salvato in:
Autori principali: Carmen Ingrid Parada, José Leonardo Pradillla González
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2025-04-01
Serie:Dialéctica
Soggetti:
Pensamiento crítico
práctica investigativa
procesos cognitivos
lenguaje y pensamiento
formación investigativa
pedagogía del pensamiento
Accesso online:https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/3673
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