Autoritarismus und soziale Dynamiken Karen Stanners Modell der autoritären Dynamik als Beitrag für religionspädagogische Reflexionen zur Demokratiebildung
Politische Bildung und Demokratiebildung sind in den letzten Jahren wieder verstärkt in den Fokus religionspädagogischer Reflexionen gerückt. Ein besonderes Zeichen der Zeit ist dabei der Aufstieg vor allem von rechts-, seltener auch vonlinkspopulistischen Akteur*innen, die unter anderem strategisch...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Alemão |
| I whakaputaina: |
Universität Graz
2025-11-01
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| Rangatū: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-62455 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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