Efecto de la formación del profesorado en el diseño universal para el aprendizaje (DUA) sobre la percepción de los facilitadores y las barreras para la educación inclusiva

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) ofrece un marco para avanzar hacia la inclusión educativa desde el currículum. El objetivo fundamental de este trabajo es identificar si las intervenciones basadas en el DUA ejercen un impacto en la percepción que tiene el profesorado sobre los facilita...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Teresa González-Ramírez, Carmen Alba-Pastor, Héctor Galindo-Domínguez, Alién García-Hernández
Format:	Artigo
Idioma:	Catalão
Publicat:	Universitat Autònoma de Barcelona 2025-01-01
Col·lecció:	Educar
Matèries:	barreras facilitadores formación del profesorado educación inclusiva diseño universal para el aprendizaje (DUA) percepción del profesorado
Accés en línia:	https://educar.uab.cat/article/view/2121
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!