Formare l’autoeducazione. Rappresentazioni metaforiche per una democrazia agìta in contesti scolastici
In un’ottica gnoseologica, che consideri la metafora strumento euristico in grado di attivare processi di riconoscimento dei molteplici elementi celati dietro la scelta di un concetto e di una rappresentazione ad esso correlata, il contributo prende in esame alcune delle metafore della relazione di...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Pensa MultiMedia
2018-12-01
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| Collection: | Formazione & Insegnamento |
| Accès en ligne: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3106 |
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