Análise de aproximações das concepções presentes em questões associadas ao ensino de química aplicadas no novo ENEM com as concepções do enfoque CTS
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) compreende a avaliação de habilidades e competências essenciais para a formação cidadã, um dos pressupostos da perspectiva educacional Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Esta investigação qualitativa, com aspectos quantitativos, teve o objetivo de analisar...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal do Pará
2019-06-01
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| Collection: | Amazônia |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/5464 |
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