Le coming out des enseignants homosexuels. Intérêt et limites de l’approche goffmanienne
The authors are interested in the coming out of gay teachers. Basing themselves on Stigmate (Goffman, 1975), they compare the author’s theory with interviews carried out with six teachers in French-speaking Belgian catholic teaching. Nuancing a dichotomic vision of coming out (staying in the closet...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Université Catholique de Louvain
2017-08-01
|
| سلاسل: | Recherches Sociologiques et Anthropologiques |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/rsa/1849 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|