Estratégias de leitura e de escrita em alunos com trissomia 21: perceções dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Durante muito tempo acreditou-se que as pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID) moderada, nomeadamente as que apresentam Trissomia 21 (T21), atendendo ao seu quociente de inteligência (QI), não podiam, nem conseguiam aprender a ler e a escrever, mas felizmente muita coisa mudou....
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Gestão e das Organizações da Saúde
2012-01-01
|
| Edice: | Gestão e Desenvolvimento |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://revistas.ucp.pt/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/237 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|