Proposição de quebra-cabeças pitagóricos integrando DUA, semiótica e IA

O teorema de Pitágoras, apesar de ser um dos temas mais recorrentes no contexto escolar, desafia a consolidação de salas de aula inclusivas quando as abordagens tradicionais algébricas limitam a compreensão conceitual e espacial dos alunos. Apesar dos marcos legais garantirem direitos educacionais...

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書誌詳細

第一著者:	Isaque de Souza Rodrigues
フォーマット:	Artigo
言語:	Inglês
出版事項:	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2026-04-01
シリーズ:	Boletim GEPEM
主題:	Desenho Universal para Aprendizagem Artefatos de mediação semiótica Teorema de Pitágoras Inteligência artificial generativa
オンライン･アクセス:	https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/1597
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