Patrimonio, territorio y ciudadanía en Educación Infantil: concepciones del alumnado
La Educación Infantil es la etapa idónea para que se comience a implementar una educación patrimonial que refuerce los vínculos identitarios del alumnado con su territorio y su comunidad y que promueva la participación en su entorno. Así, el objetivo de este estudio es comparar las concepciones sob...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad de Murcia
2024-07-01
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| Col·lecció: | Panta rei |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.um.es/pantarei/article/view/604661 |
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