A Resolução de Problemas em um ciclo de Formação Continuada de Professores de Matemática
Considerando o contexto de isolamento social recomendado em virtude da pandemia de COVID-19, algumas modalidades de formação continuada de professores foram implementadas pela modalidade online e/ou remotas. O presente trabalho apresenta uma análise crítica de prática pedagógica que tem como objetiv...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2025-04-01
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| Col·lecció: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4795 |
| Etiquetes: |
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