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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE AULA TRANSVERSALES CON LINEAMIENTOS ESTATALES, DESDE SABERES ANCESTRALES INDÍGENAS EN COLOMBIA

Este artículo tiene como objetivo presentar el resultado de una investigación-acción sustentada en el diseño, planificación e implementación de proyectos de aula elaborados conjuntamente con los docentes y líderes de la comunidad indígena Embera-chamí de Marsella, Colombia, con el objetivo de incorp...

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Autor principal: LUZ DARY CRUZ FORERO
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidad de Granada 2021-11-01
coleção:Modulema
Assuntos:
Proyectos de aula
Saberes ancestrales
Comunidad indígena
Conocimientos transversales
Acesso em linha:https://revistaseug.ugr.es/index.php/modulema/article/view/22054
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