ACCESO A PEDAGOGÍAS EN CHILE: ANÁLISIS MULTINIVEL SEGÚN GÉNERO Y CONTEXTO URBANO-RURAL

Resumen El nuevo sistema de desarrollo profesional docente en Chile aumenta las exigencias para acceder a programas de pedagogía, lo que podría excluir a ciertos grupos y agravar el déficit docente. Usando datos de matrícula a la educación superior (2015-2022) y regresiones multinivel, se analiza la...

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書目詳細資料

Principais autores:	Juan Pablo Queupil Quilamán, Javiera Ravest Tropa, María Beatriz Fernández
格式:	Artigo
語言:	Inglês
出版:	Fundação Carlos Chagas 2025-12-01
叢編:	Cadernos de Pesquisa
主題:	CONDICIONES DE ADMISIÓN FORMACIÓN DE DOCENTES POLÍTICA EDUCACIONAL DESIGUALDAD SOCIAL
在線閱讀:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742025000100530&lng=es&tlng=es
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