EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y ARGUMENTACIÓN ADQUIRIDOS POR FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICA SOBRE ÍNDICES DE RESUMEN NUMÉRICO

En este artículo, de naturaleza cualitativa, se analizan las respuestas abiertas de estudiantes de Pedagogía, mención Matemática, sobre las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda). El objetivo de esta investigación fue describir los conocimientos y argumentos estadísticos ad...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Francisco Rodríguez-Alveal, Danilo Díaz-Levicoy, Ana Maldonado-Fuentes
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018-10-01
Col·lecció:	Investigación y Postgrado
Matèries:	formación de profesores didáctica de la estadística evaluación medidas de tendencia central
Accés en línia:	http://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2814
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