Jenter og gutters vennskap og sosial inkludering ved skolestart
Fra en casestudie (Becher & Håøy, 2022) henter vi data og utforsker jenter og gutters vennskap og sosiale inkludering ved skolestart. Det empiriske hovedgrunnlaget er fokusgruppe-intervjuer med elever, foreldre og lærere i tillegg til barnas egne bilder. Mulighetene for å finne venner og delta i a...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Dinamarquês |
| Опубликовано: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-08-01
|
| Серии: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/5158 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|