La narrativa imaginativa como vía de acceso a la solidaridad. Una propuesta educativa desde el pragmatismo y el neopragmatismo
Este artículo plantea la necesidad de reconocer las formas de narrativa presentes en los procesos educativos, y plantea la necesidad de integración de otra forma más sutil y orientada a la educación de la sensibilidad para la solidaridad, ya que se parte de la hipótesis que sostiene que los individu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Santo Tomás
2018-09-01
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| coleção: | Hallazgos |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/4535 |
| Tags: |
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