بررسی اثر دشواری محتوای درس بر نمرات ارزشیابی دانشجویان از کیفیت تدریس استادان
هدف: این پژوهش به بررسی ارزشیابی کیفیت تدریس در آموزش عالی و تأثیر آن بر بهبود فرایندهای آموزشی و یادگیری دانشجویان می‌پردازد. با توجه به اهمیت کیفیت تدریس، مطالعه حاضر اثر دشواری محتوای درس‌ها بر نمرات ارزشیابی دانشجویان را بررسی کرده و در جهت افزایش دقت نظام ارزشیابی استادان تلاش می‌کند.روش پژوهش:...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Persa |
| 出版事項: |
Institute for Research and Planning in Higher Education
2025-09-01
|
| シリーズ: | نامه آموزش عالی |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journal.sanjesh.org/article_728313_8158dc8ee05d8cd69427ebe587b9a1e0.pdf |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|