Educação patrimonial dialógica na experiência da Escola no Acervo (Cpdoc/FGV)
O artigo analisa a experiência da iniciativa Escola no Acervo como prática de educação patrimonial crítica e dialógica em arquivos. Com base na pesquisa-ação, descreve os processos de reformulação das visitas escolares, destacando estratégias de escuta, mediação e participação que promoveram o engaj...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Arquivo Nacional
2025-09-01
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| Colecção: | Acervo |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revista.an.gov.br/index.php/revistaacervo/article/view/2649 |
| Tags: |
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