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Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso

Una de las principales limitaciones para el avance educativo en los países de Centroamérica es la insuficiente formación de sus docentes. Por lo general, los programas de desarrollo profesional dejan grandes vacíos respecto al dominio de los contenidos a enseñar, de los conocimientos pedagógicos so...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Paola Andrade-Calderón, Rebecca Stone, Josefina Vijil
Format: Artigo
Langue:Inglês
Publié: Universidad de Costa Rica 2020-05-01
Collection:Actualidades Investigativas en Educación
Sujets:
Accès en ligne:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41588
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